Estime de soi et handicap

L’estime de soi est source et ressource de développement des individus.  L’enfant se développe au regard des interactions avec son environnement. Le sentiment d’estime de soi dépend de la qualité de ces interactions. Le sentiment d’estime de soi qu’il développe enfant, lui permettra adulte, de faire face aux situations difficiles rencontrées, quand un sentiment d’estime de soi « fragile » le rendra plus vulnérable.
Comment apprendre à l’enfant à s’estimer, quand le handicap « s’en mêle » et limite ses interactions avec son environnement ? Comment soutenir l’estime de soi du parent, « bousculée » par le handicap de son enfant ? Comment garder une bonne estime de soi professionnelle, quand l’accueil de l’enfant en situation de handicap fragilise son positionnement et ses pratiques ?

Objectifs

  •  Définir l’estime de soi,
  • Identifier les jeux et les enjeux de l’estime de soi,
  • Valoriser les savoirs professionnels mobilisés en formation
  • Accompagner une démarche réflexive orientée sur l’estime de soi.les notions clés du champ du handicap.

Contenus

  • Les fondements et le rôle de l’estime de soi,
  • L’environnement « capacitant », source et ressource d’estime de soi,
  • Les postures professionnels sources et ressources d’estime de soi,
  • Analyse de situations échangées et de témoignages vidéo.

Méthodes Pédagogiques

  • Pédagogie interactive : Partage de pratique et étayages théoriques, illustrations vidéo.

Intervenants

  • Séverine Crépon, Formatrice etite enfance et handicap

Pré-requis : aucun

Coût pédagogique : 400€ / pers.
Durée : 2 jours (14h)
Dates : 28 et 29 mars 2019
7 et 8 novembre 2019