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Education, pédagogie et méthodes
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Accompagner les jeunes handicapés ou en difficulté / Bertrand Dubreuil
Titre : Accompagner les jeunes handicapĂ©s ou en difficultĂ© : Education spĂ©cialisĂ©e et intĂ©gration Type de document : texte imprimĂ© Auteurs : Bertrand Dubreuil, Auteur Editeur : Dunod (Paris - France) AnnĂ©e de publication : 2002 Importance : 171 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-006706-0 Langues : Français (fre) CatĂ©gories : IntĂ©gration sociale Education spĂ©ciale Relation parent travailleur social Evaluation Profession sociale Projet individuel Index. dĂ©cimale : EPM.1 - Education, pĂ©dagogie et mĂ©thodes . Services et Ă©tablissements spĂ©cialisĂ©s RĂ©sumĂ© : Le secteur social et médico-social est en pleine mutation. Fondé à l'origine sur une approche psycho-médicale, il est aujourd'hui à la recherche d'une nouvelle légitimité, comme en témoigne la loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale. Il s'agit de passer d'une réponse ségrégative en milieu spécialisé à une réponse en milieu ordinaire avec des soutiens spécifiques conséquents. Cet ouvrage incite à s'emparer des opportunités qu'offre cette mutation. Si les professionnels sont parfois justifiés de redouter une intégration au rabais, ils doivent cependant adopter une posture active en favorisant les situations de vie ordinaires au sein même des établissements spécialisés et en développant l'intégration dans les dispositifs de droits communs. L'auteur illustre cette perspective en examinant le système institutionnel, le projet individuel, l'évaluation, la place des usagers, le travail avec les patients, et propose un cadre de référence, des outils et des pratiques à mettre en oeuvre. Sa démarche méthodologique s'appuie sur l'expérience des acteurs de terrain, éducateurs spécialisés, cadres de direction d'établissements, enseignants spécialisés et professionnels du soin psychologique et de la rééducation. Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Accompagner les jeunes handicapĂ©s ou en difficultĂ© [texte imprimĂ©] : Education spĂ©cialisĂ©e et intĂ©gration / Bertrand Dubreuil, Auteur . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2002 . - 171 p.
ISBN : 978-2-10-006706-0
Langues : Français (fre)
CatĂ©gories : IntĂ©gration sociale Education spĂ©ciale Relation parent travailleur social Evaluation Profession sociale Projet individuel Index. dĂ©cimale : EPM.1 - Education, pĂ©dagogie et mĂ©thodes . Services et Ă©tablissements spĂ©cialisĂ©s RĂ©sumĂ© : Le secteur social et médico-social est en pleine mutation. Fondé à l'origine sur une approche psycho-médicale, il est aujourd'hui à la recherche d'une nouvelle légitimité, comme en témoigne la loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale. Il s'agit de passer d'une réponse ségrégative en milieu spécialisé à une réponse en milieu ordinaire avec des soutiens spécifiques conséquents. Cet ouvrage incite à s'emparer des opportunités qu'offre cette mutation. Si les professionnels sont parfois justifiés de redouter une intégration au rabais, ils doivent cependant adopter une posture active en favorisant les situations de vie ordinaires au sein même des établissements spécialisés et en développant l'intégration dans les dispositifs de droits communs. L'auteur illustre cette perspective en examinant le système institutionnel, le projet individuel, l'évaluation, la place des usagers, le travail avec les patients, et propose un cadre de référence, des outils et des pratiques à mettre en oeuvre. Sa démarche méthodologique s'appuie sur l'expérience des acteurs de terrain, éducateurs spécialisés, cadres de direction d'établissements, enseignants spécialisés et professionnels du soin psychologique et de la rééducation. Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 RĂ©servation
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Code barre Cote Support Localisation Section DisponibilitĂ© 00102 EPM.1 DUB Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Education, pédagogie et méthodes Disponible 00879 EPM.1 DUB Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Education, pédagogie et méthodes Disponible
Titre : Adolescence et troubles du comportement en institution Type de document : texte imprimĂ© Auteurs : Claude Wacjman, Auteur Mention d'Ă©dition : 1ère Ă©dition en 2002 Editeur : Dunod (Paris - France) AnnĂ©e de publication : 2007 Importance : 276 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-050976- Langues : Français (fre) CatĂ©gories : Trouble du comportement Trouble psychologique Education - Enseignement Adolescent Institut Educatif ThĂ©rapeutique et PĂ©dagogique Index. dĂ©cimale : EPM.1 - Education, pĂ©dagogie et mĂ©thodes . Services et Ă©tablissements spĂ©cialisĂ©s RĂ©sumĂ© : Les enfants et les adolescents difficiles sont à ce point inclassables psychologiquement qu'ils en deviennent incasables socialement. Les ITEP ont pour vocation d'accueillir ces jeunes qu'on retrouve aux marges de la violence, des conduites à risque, ou de la délinquance.
Ce livre examine sur un plan administratif et clinique la situation de ce secteur important qui occupe le second rang des établissements médico-sociaux; il parcourt sur les plans éducatif, pédagogique et thérapeutique les questions majeures et les approches théoriques de la psychologie et de l'anthropologie à l'oeuvre dans ce domaine. Livres pour professionnels du secteur médico-social, de l'Education Nationale, des services de mineurs de la justice. Intéressant pour les parents aussiPermalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1523 Adolescence et troubles du comportement en institution [texte imprimĂ©] / Claude Wacjman, Auteur . - 1ère Ă©dition en 2002 . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2007 . - 276 p.
ISSN : 978-2-10-050976-
Langues : Français (fre)
CatĂ©gories : Trouble du comportement Trouble psychologique Education - Enseignement Adolescent Institut Educatif ThĂ©rapeutique et PĂ©dagogique Index. dĂ©cimale : EPM.1 - Education, pĂ©dagogie et mĂ©thodes . Services et Ă©tablissements spĂ©cialisĂ©s RĂ©sumĂ© : Les enfants et les adolescents difficiles sont à ce point inclassables psychologiquement qu'ils en deviennent incasables socialement. Les ITEP ont pour vocation d'accueillir ces jeunes qu'on retrouve aux marges de la violence, des conduites à risque, ou de la délinquance.
Ce livre examine sur un plan administratif et clinique la situation de ce secteur important qui occupe le second rang des établissements médico-sociaux; il parcourt sur les plans éducatif, pédagogique et thérapeutique les questions majeures et les approches théoriques de la psychologie et de l'anthropologie à l'oeuvre dans ce domaine. Livres pour professionnels du secteur médico-social, de l'Education Nationale, des services de mineurs de la justice. Intéressant pour les parents aussiPermalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1523 RĂ©servation
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Code barre Cote Support Localisation Section DisponibilitĂ© 00982 EPM.1 WAC Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Education, pédagogie et méthodes Disponible
Titre : Aider les enfants en difficultĂ© d'apprentissage Type de document : texte imprimĂ© Auteurs : Jean-Charles Juhel, Auteur Editeur : Chronique sociale (lyon - France) AnnĂ©e de publication : 2001 Autre Editeur : Presses Universitaires de Laval PUL (QuĂ©bec - Canada) Autre Editeur : Presses Universitaires de Laval PUL (QuĂ©bec - Canada) Importance : 360 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-7525-8 Note gĂ©nĂ©rale : Glossaire Langues : Français (fre) CatĂ©gories : Ecriture DĂ©ficience visuelle Dyscalculie Dyslexie PĂ©dagogie spĂ©ciale Ecole primaire DĂ©ficience auditive Enfant handicapĂ© Trouble DĂ©ficit de l'Attention Index. dĂ©cimale : EPM - Education, pĂ©dagogie et mĂ©thodes RĂ©sumĂ© : Outil pratique élaboré à l'intention des parents, des intervenants et des pédagogues qui sont en contact avec un ou plusieurs enfants en difficulté d'apprentissage. Il est divisé en six chapitres.Le chapitre 1 aborde les théories de l'apprentissage et présente les éléments essentiels de ce processus.Le chapitre 2 traite des causes, des manifestations et des façons d'intervenir auprès des jeunes en difficulté d'apprentissage.Le chapitre 3 est axé sur les problèmes de lecture, d'orthographe et de dyslexie.Le chapitre 4 décrit les causes de l'hyperactivité, les caractéristiques de l'enfant hyperactif et les moyens d'intervention.Les chapitres 5 et 6 concernent les enfants et les adolescents qui ont un handicap sensoriel (visuel ou auditif); on y propose des attitudes à adopter à leur endroit. Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3298 Aider les enfants en difficultĂ© d'apprentissage [texte imprimĂ©] / Jean-Charles Juhel, Auteur . - lyon (7 rue du Plat, 69288, France) : Chronique sociale : QuĂ©bec (Pavillon Pollack Bureau 3103, 2305, rue de l'universitĂ© UniverstĂ© Laval, G1VOA6, Canada) : Presses Universitaires de Laval PUL, 2001 . - 360 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7637-7525-8
Glossaire
Langues : Français (fre)
CatĂ©gories : Ecriture DĂ©ficience visuelle Dyscalculie Dyslexie PĂ©dagogie spĂ©ciale Ecole primaire DĂ©ficience auditive Enfant handicapĂ© Trouble DĂ©ficit de l'Attention Index. dĂ©cimale : EPM - Education, pĂ©dagogie et mĂ©thodes RĂ©sumĂ© : Outil pratique élaboré à l'intention des parents, des intervenants et des pédagogues qui sont en contact avec un ou plusieurs enfants en difficulté d'apprentissage. Il est divisé en six chapitres.Le chapitre 1 aborde les théories de l'apprentissage et présente les éléments essentiels de ce processus.Le chapitre 2 traite des causes, des manifestations et des façons d'intervenir auprès des jeunes en difficulté d'apprentissage.Le chapitre 3 est axé sur les problèmes de lecture, d'orthographe et de dyslexie.Le chapitre 4 décrit les causes de l'hyperactivité, les caractéristiques de l'enfant hyperactif et les moyens d'intervention.Les chapitres 5 et 6 concernent les enfants et les adolescents qui ont un handicap sensoriel (visuel ou auditif); on y propose des attitudes à adopter à leur endroit. Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3298 RĂ©servation
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Code barre Cote Support Localisation Section DisponibilitĂ© 01962 EPM - JUH Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Education, pédagogie et méthodes Disponible
Titre : Animaux au secours du handicap Type de document : texte imprimĂ© Auteurs : Bernard Belin, Auteur Editeur : L'Harmattan (Paris - France) AnnĂ©e de publication : 2000 Collection : Technologie de l'action sociale Importance : 242 p ISBN/ISSN/EAN : 2-7384-8886-2 Langues : Français (fre) CatĂ©gories : Relation homme animal Enfant handicapĂ© Index. dĂ©cimale : EPM - Education, pĂ©dagogie et mĂ©thodes RĂ©sumĂ© : Le monde animal et végétal peut être amené à jouer un rôle social et thérapeutique auprès des personnes handicapées. L'auteur rend compte de la réalité des aides, des assistances, des soutiens actifs et affectifs apportés à l'homme par la gent animal depuis des siècles. Il analyse et présente les différentes thèses de médecine, de médecine vétérinaire, de pharmacie et autres études réalisées ces dix dernières années sur ce thème, à l'intention des personnes handicapées, des personnes âgées ainsi que des professionnels des secteurs social et médico-social. Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Animaux au secours du handicap [texte imprimĂ©] / Bernard Belin, Auteur . - L'Harmattan, 2000 . - 242 p. - (Technologie de l'action sociale) .
ISBN : 2-7384-8886-2
Langues : Français (fre)
CatĂ©gories : Relation homme animal Enfant handicapĂ© Index. dĂ©cimale : EPM - Education, pĂ©dagogie et mĂ©thodes RĂ©sumĂ© : Le monde animal et végétal peut être amené à jouer un rôle social et thérapeutique auprès des personnes handicapées. L'auteur rend compte de la réalité des aides, des assistances, des soutiens actifs et affectifs apportés à l'homme par la gent animal depuis des siècles. Il analyse et présente les différentes thèses de médecine, de médecine vétérinaire, de pharmacie et autres études réalisées ces dix dernières années sur ce thème, à l'intention des personnes handicapées, des personnes âgées ainsi que des professionnels des secteurs social et médico-social. Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 RĂ©servation
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Code barre Cote Support Localisation Section DisponibilitĂ© 00227 EPM BEL Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Education, pédagogie et méthodes Disponible
Titre : Apprendre Ă lire : au cycle des apprentissages fondamentaux (GS, CP, CE) ; Analyses, rĂ©flexions et propositions Type de document : texte imprimĂ© Auteurs : Observatoire National de la Lecture, Auteur Editeur : Editions Odile Jacob (Paris - France) AnnĂ©e de publication : 1998 Importance : 224 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2758105955 Langues : Français (fre) CatĂ©gories : Dyslexie Ecole primaire Acquisition scolaire Lecture Index. dĂ©cimale : EPM.6 - Education, PĂ©dagogie, et mĂ©thodes . Auprès d’enfants avec des troubles cognitifs RĂ©sumĂ© : Ce rapport traite de la découverte de l'écrit en grande section de l'école maternelle puis de l'apprentissage de la lecture au CP et CE1. Il aborde les relations école et parents ainsi que les difficultés et les troubles.
Note de contenu : 3eme rapport de l'Observatoire national de la lecture Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3326 Apprendre à lire [texte imprimé] : au cycle des apprentissages fondamentaux (GS, CP, CE) ; Analyses, réflexions et propositions / Observatoire National de la Lecture, Auteur . - Paris (15, rue soufflot, 75005, France) : Editions Odile Jacob, 1998 . - 224 p. ; 19 cm.
ISSN : 2758105955
Langues : Français (fre)
CatĂ©gories : Dyslexie Ecole primaire Acquisition scolaire Lecture Index. dĂ©cimale : EPM.6 - Education, PĂ©dagogie, et mĂ©thodes . Auprès d’enfants avec des troubles cognitifs RĂ©sumĂ© : Ce rapport traite de la découverte de l'écrit en grande section de l'école maternelle puis de l'apprentissage de la lecture au CP et CE1. Il aborde les relations école et parents ainsi que les difficultés et les troubles.
Note de contenu : 3eme rapport de l'Observatoire national de la lecture Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3326 RĂ©servation
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Code barre Cote Support Localisation Section DisponibilitĂ© 01993 EPM.6 - OBS Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Education, pédagogie et méthodes Disponible
Titre : Apprendre malgrĂ© ... le handicap ou la maladie Type de document : texte imprimĂ© Auteurs : BĂ©atrice Descamps-Latscha, Auteur; Yves QuĂ©rĂ©, Auteur Editeur : Editions Odile Jacob (Paris - France) AnnĂ©e de publication : 2010 Importance : 240 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2392-3 Langues : Français (fre) CatĂ©gories : Trouble de l'apprentissage Scolarisation TĂ©moignage Enseignement adaptĂ© Index. dĂ©cimale : EPM - Education, pĂ©dagogie et mĂ©thodes RĂ©sumĂ© : 4ème de couverture : "Comment répondre au désir d'apprendre des enfants et des adolescents qui, souffrant d'un lourd handicap ou d'une grave maladie, ne peuvent être accueillis à l'école ?
Une solution existe à condition que l'école vienne à eux.
A partir de nombreux témoignages de professeurs, de parents, d'élèves sont abordés tous les aspects pratiques, les contraintes pédagogiques, les difficultés mais aussi les émouvantes réussites d'un tel enseignement pratiqué par "Votre école chez vous" de sorte qu'il puisse inspirer d'autres expériences à "enseigner malgré".Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3231 Apprendre malgrĂ© ... le handicap ou la maladie [texte imprimĂ©] / BĂ©atrice Descamps-Latscha, Auteur; Yves QuĂ©rĂ©, Auteur . - Paris (15, rue soufflot, 75005, France) : Editions Odile Jacob, 2010 . - 240 p.
ISBN : 978-2-7381-2392-3
Langues : Français (fre)
CatĂ©gories : Trouble de l'apprentissage Scolarisation TĂ©moignage Enseignement adaptĂ© Index. dĂ©cimale : EPM - Education, pĂ©dagogie et mĂ©thodes RĂ©sumĂ© : 4ème de couverture : "Comment répondre au désir d'apprendre des enfants et des adolescents qui, souffrant d'un lourd handicap ou d'une grave maladie, ne peuvent être accueillis à l'école ?
Une solution existe à condition que l'école vienne à eux.
A partir de nombreux témoignages de professeurs, de parents, d'élèves sont abordés tous les aspects pratiques, les contraintes pédagogiques, les difficultés mais aussi les émouvantes réussites d'un tel enseignement pratiqué par "Votre école chez vous" de sorte qu'il puisse inspirer d'autres expériences à "enseigner malgré".Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3231 RĂ©servation
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Code barre Cote Support Localisation Section DisponibilitĂ© 01913 EPM - DES Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Education, pédagogie et méthodes Disponible
Titre : Apprendre Ă penser, parler, lire, Ă©crire : Acquisition du langage oral et Ă©crit Type de document : texte imprimĂ© Auteurs : Laurence Lentin, Auteur Mention d'Ă©dition : 1ère ed. en 1998 Editeur : ESF Editeur (Issy-les-Moulineaux - France) AnnĂ©e de publication : 2009 Collection : PĂ©dagogies Importance : 188 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2000-1 Langues : Français (fre) CatĂ©gories : Trouble de l'apprentissage Langage Lecture Communication Index. dĂ©cimale : EPM - Education, pĂ©dagogie et mĂ©thodes RĂ©sumĂ© : "On trouvera dans ce livre des descriptions précises des différents apprentissages, du penser et du parler, du lire et de l'écrire. On trouvera aussi des réponses concrète à une multitude de questions que se posent les éducateurs et enseignants sur le langage spontané, la portée des échanges entre enfants, l'acquisition du vocabulaire, l'utilisation des albums, l'entrée dans l'écrit, mais aussi les difficultés spécifiques de certains enfants et la nécessité d'un accompagnement particulier. On trouvera enfin des documents utilisables aussi bien avec les enfants qu'en formation d'adultes, des pistes d'action pour les praticiens et les chercheurs." Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3148 Apprendre Ă penser, parler, lire, Ă©crire [texte imprimĂ©] : Acquisition du langage oral et Ă©crit / Laurence Lentin, Auteur . - 1ère ed. en 1998 . - ESF Editeur, 2009 . - 188 p. - (PĂ©dagogies) .
ISBN : 978-2-7101-2000-1
Langues : Français (fre)
CatĂ©gories : Trouble de l'apprentissage Langage Lecture Communication Index. dĂ©cimale : EPM - Education, pĂ©dagogie et mĂ©thodes RĂ©sumĂ© : "On trouvera dans ce livre des descriptions précises des différents apprentissages, du penser et du parler, du lire et de l'écrire. On trouvera aussi des réponses concrète à une multitude de questions que se posent les éducateurs et enseignants sur le langage spontané, la portée des échanges entre enfants, l'acquisition du vocabulaire, l'utilisation des albums, l'entrée dans l'écrit, mais aussi les difficultés spécifiques de certains enfants et la nécessité d'un accompagnement particulier. On trouvera enfin des documents utilisables aussi bien avec les enfants qu'en formation d'adultes, des pistes d'action pour les praticiens et les chercheurs." Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3148 RĂ©servation
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Code barre Cote Support Localisation Section DisponibilitĂ© 01864 EPM LEN Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Education, pédagogie et méthodes Sorti jusqu'au 27/07/2010
Titre : L'apprenti lecteur : recherches empiriques et implications pĂ©dagogiques Type de document : texte imprimĂ© Auteurs : Laurence Rieben, Auteur; Charles A. Perfetti, Auteur Editeur : Delachaux et NiestlĂ© (Neuchâtel) AnnĂ©e de publication : 1997 Collection : Lectures de base en psychologie Importance : 359 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-603-00691-7 Langues : Français (fre) CatĂ©gories : Ecriture Dyslexie MĂ©thode pĂ©dagogique Acquisition scolaire Index. dĂ©cimale : EPM.6 - Education, PĂ©dagogie, et mĂ©thodes . Auprès d’enfants avec des troubles cognitifs RĂ©sumĂ© : Ce livre recueille un ensemble de textes qui ont pour objectif de faire mieux connaître les travaux existants sur le processus de reconnaissance des mots et le rôle de la conscience phonologique, d'identification et la phonologie. Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3320 L'apprenti lecteur [texte imprimĂ©] : recherches empiriques et implications pĂ©dagogiques / Laurence Rieben, Auteur; Charles A. Perfetti, Auteur . - Delachaux et NiestlĂ©, 1997 . - 359 p. ; 21 cm. - (Lectures de base en psychologie) .
ISBN : 978-2-603-00691-7
Langues : Français (fre)
CatĂ©gories : Ecriture Dyslexie MĂ©thode pĂ©dagogique Acquisition scolaire Index. dĂ©cimale : EPM.6 - Education, PĂ©dagogie, et mĂ©thodes . Auprès d’enfants avec des troubles cognitifs RĂ©sumĂ© : Ce livre recueille un ensemble de textes qui ont pour objectif de faire mieux connaître les travaux existants sur le processus de reconnaissance des mots et le rôle de la conscience phonologique, d'identification et la phonologie. Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3320 RĂ©servation
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Code barre Cote Support Localisation Section DisponibilitĂ© 01981 EPM.6 - RIE Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Education, pédagogie et méthodes Disponible
Titre : Apprentissage de l'Ă©criture et psychomotricitĂ© Type de document : texte imprimĂ© Auteurs : Yves Le Roux, Auteur Editeur : Solal (Marseille) AnnĂ©e de publication : 2005 Collection : PsychomotricitĂ© Importance : 232 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914513-74-6 Langues : Français (fre) CatĂ©gories : Ecriture Dyspraxie DĂ©veloppement psychomoteur MotricitĂ© Ecole primaire PĂ©dagogie Index. dĂ©cimale : EPM - Education, pĂ©dagogie et mĂ©thodes RĂ©sumĂ© : La pédagogie de l'écriture présentée dans cet ouvrage s'intègre à une orientation de la pédagogie plus globalement psychomotrice, par conséquent centrée sur le développement de l'enfant. Elle comporte nécessairement un aspect technique car l'enfant doit apprendre à tracer les lettres et à les lier de telle façon que l'écriture puisse devenir lisible, économique sur le plan gestuel, et rapide. Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3385 Apprentissage de l'Ă©criture et psychomotricitĂ© [texte imprimĂ©] / Yves Le Roux, Auteur . - Solal, 2005 . - 232 p. ; 24 cm. - (PsychomotricitĂ©) .
ISBN : 978-2-914513-74-6
Langues : Français (fre)
CatĂ©gories : Ecriture Dyspraxie DĂ©veloppement psychomoteur MotricitĂ© Ecole primaire PĂ©dagogie Index. dĂ©cimale : EPM - Education, pĂ©dagogie et mĂ©thodes RĂ©sumĂ© : La pédagogie de l'écriture présentée dans cet ouvrage s'intègre à une orientation de la pédagogie plus globalement psychomotrice, par conséquent centrée sur le développement de l'enfant. Elle comporte nécessairement un aspect technique car l'enfant doit apprendre à tracer les lettres et à les lier de telle façon que l'écriture puisse devenir lisible, économique sur le plan gestuel, et rapide. Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3385 RĂ©servation
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Code barre Cote Support Localisation Section DisponibilitĂ© 02013 EPM - ROU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Education, pédagogie et méthodes Disponible
Titre : Apprentissage de la lecture et dyslexies dĂ©veloppementales : de la thĂ©orie Ă la pratique orthophonique et pĂ©dagogique Type de document : texte imprimĂ© Auteurs : Sylviane Valdois, Auteur; Danielle David, Auteur; Pascale ColĂ©, Auteur Editeur : Solal (Marseille) AnnĂ©e de publication : 2004 Collection : Neuropsychologie Importance : 258 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914513-67-8 Langues : Français (fre) CatĂ©gories : Dyslexie Dysorthographie Prise en charge MĂ©thode pĂ©dagogique PĂ©dagogie spĂ©ciale Acquisition scolaire Lecture Neuropsychologie Mots-clĂ©s : Conscience phonologique Etude comparative Morphologie ThĂ©rapie cognitive Index. dĂ©cimale : EPM.6 - Education, PĂ©dagogie, et mĂ©thodes . Auprès d’enfants avec des troubles cognitifs RĂ©sumĂ© : Cet ouvrage collectif propose une synthèse des connaissances relatives aux composantes cognitives impliquées dans l'activité de lecture, aux dysfonctionnements associés aux dyslexie développementales et aux méthodes qui peuvent être utilisées pour la prise en charge des enfants dyslexiques. Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3328 Apprentissage de la lecture et dyslexies dĂ©veloppementales [texte imprimĂ©] : de la thĂ©orie Ă la pratique orthophonique et pĂ©dagogique / Sylviane Valdois, Auteur; Danielle David, Auteur; Pascale ColĂ©, Auteur . - Solal, 2004 . - 258 p. ; 24 cm. - (Neuropsychologie) .
ISBN : 978-2-914513-67-8
Langues : Français (fre)
CatĂ©gories : Dyslexie Dysorthographie Prise en charge MĂ©thode pĂ©dagogique PĂ©dagogie spĂ©ciale Acquisition scolaire Lecture Neuropsychologie Mots-clĂ©s : Conscience phonologique Etude comparative Morphologie ThĂ©rapie cognitive Index. dĂ©cimale : EPM.6 - Education, PĂ©dagogie, et mĂ©thodes . Auprès d’enfants avec des troubles cognitifs RĂ©sumĂ© : Cet ouvrage collectif propose une synthèse des connaissances relatives aux composantes cognitives impliquées dans l'activité de lecture, aux dysfonctionnements associés aux dyslexie développementales et aux méthodes qui peuvent être utilisées pour la prise en charge des enfants dyslexiques. Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3328 RĂ©servation
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Code barre Cote Support Localisation Section DisponibilitĂ© 01994 EPM.6 - VAL Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Education, pédagogie et méthodes Disponible
Titre : Apprivoiser la dĂ©ficience mentale Type de document : texte imprimĂ© Auteurs : Yvette Vocat, Auteur Editeur : L'Harmattan (Paris - France) AnnĂ©e de publication : 1997 Collection : Technologie de l'action sociale Importance : 284 p Langues : Français (fre) CatĂ©gories : DĂ©veloppement de la personne DĂ©veloppement cognitif DĂ©ficience intellectuelle Education spĂ©ciale Index. dĂ©cimale : EPM.4 - Education, pĂ©dagogie et mĂ©thodes . Auprès des enfants dĂ©ficients intellectuels RĂ©sumĂ© : "La première partie de l'ouvrage traite de la déficience mentale de l'enfant, de ses conséquences sur son développement et son comportement et des effets positifs d'une éducation bien menée. La seconde partie présente une méthode d'éducation, de développement, d'enseignement de l'enfant déficient mental inspirée de la psychagénésie. La méthode, qui tient compte des acquis pédagogiques de ces dernières années, est décrite dans ses principes et largement illustrée d'exemples, ce qui rend cet ouvrage directement utilisable non seulement par les éducateurs mais aussi par les instituteurs spécialisés." Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161 Apprivoiser la dĂ©ficience mentale [texte imprimĂ©] / Yvette Vocat, Auteur . - L'Harmattan, 1997 . - 284 p. - (Technologie de l'action sociale) .
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CatĂ©gories : DĂ©veloppement de la personne DĂ©veloppement cognitif DĂ©ficience intellectuelle Education spĂ©ciale Index. dĂ©cimale : EPM.4 - Education, pĂ©dagogie et mĂ©thodes . Auprès des enfants dĂ©ficients intellectuels RĂ©sumĂ© : "La première partie de l'ouvrage traite de la déficience mentale de l'enfant, de ses conséquences sur son développement et son comportement et des effets positifs d'une éducation bien menée. La seconde partie présente une méthode d'éducation, de développement, d'enseignement de l'enfant déficient mental inspirée de la psychagénésie. La méthode, qui tient compte des acquis pédagogiques de ces dernières années, est décrite dans ses principes et largement illustrée d'exemples, ce qui rend cet ouvrage directement utilisable non seulement par les éducateurs mais aussi par les instituteurs spécialisés." Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161 RĂ©servation
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Titre : Approche cognitive des troubles de la lecture et de l'Ă©criture chez l'enfant et l'adulte Type de document : texte imprimĂ© Auteurs : Serge Carbonnel, Auteur; Sylviane Valdois, Auteur; Marie-Dominique Martory, Auteur; Patrice Gillet, Auteur Editeur : Solal (Marseille) AnnĂ©e de publication : 1997 Collection : Neuropsychologie Importance : 273 p. PrĂ©sentation : Ill Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-905580-51-1 Langues : Français (fre) CatĂ©gories : Ecriture Dyslexie Dysorthographie Dyspraxie Dysphasie RĂ©Ă©ducation Adulte Acquisition scolaire Lecture Neuropsychologie Mots-clĂ©s : Agraphie Alexie Dysgraphie Illetrisme Syndrome de Gerstmann Index. dĂ©cimale : EPM.6 - Education, PĂ©dagogie, et mĂ©thodes . Auprès d’enfants avec des troubles cognitifs RĂ©sumĂ© : Les troubles de la lecture et de l'écriture peuvent se rencontrer chez des sujets adultes, suite à une atteinte cérébrale, ou chez des enfants dans le cadre de difficultés d'apprentissage. Cet ouvrage réunit un ensemble d'exposés qui permettent de mieux cerner l'origine cognitive de ces déficits et leurs causes neuro-anatomo-fonctionnelles. Il montre combien létude conjointe des pathologies adultes et développementales enrichit notre connaissance du système cognitif qui sous-tend les activités de lecture et d'écriture. Ceci conduit à un meilleur diagnostic des troubles présentés par les patients et permet de proposer des méthodes de rééducation mieux appropriées à leur déficit. (4e couv.) Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3309 Approche cognitive des troubles de la lecture et de l'Ă©criture chez l'enfant et l'adulte [texte imprimĂ©] / Serge Carbonnel, Auteur; Sylviane Valdois, Auteur; Marie-Dominique Martory, Auteur; Patrice Gillet, Auteur . - Solal, 1997 . - 273 p. : Ill ; 24 cm. - (Neuropsychologie) .
ISBN : 978-2-905580-51-1
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CatĂ©gories : Ecriture Dyslexie Dysorthographie Dyspraxie Dysphasie RĂ©Ă©ducation Adulte Acquisition scolaire Lecture Neuropsychologie Mots-clĂ©s : Agraphie Alexie Dysgraphie Illetrisme Syndrome de Gerstmann Index. dĂ©cimale : EPM.6 - Education, PĂ©dagogie, et mĂ©thodes . Auprès d’enfants avec des troubles cognitifs RĂ©sumĂ© : Les troubles de la lecture et de l'écriture peuvent se rencontrer chez des sujets adultes, suite à une atteinte cérébrale, ou chez des enfants dans le cadre de difficultés d'apprentissage. Cet ouvrage réunit un ensemble d'exposés qui permettent de mieux cerner l'origine cognitive de ces déficits et leurs causes neuro-anatomo-fonctionnelles. Il montre combien létude conjointe des pathologies adultes et développementales enrichit notre connaissance du système cognitif qui sous-tend les activités de lecture et d'écriture. Ceci conduit à un meilleur diagnostic des troubles présentés par les patients et permet de proposer des méthodes de rééducation mieux appropriées à leur déficit. (4e couv.) Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3309 RĂ©servation
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Code barre Cote Support Localisation Section DisponibilitĂ© 01986 EPM.6 - CAR Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Education, pédagogie et méthodes Disponible
Titre : "L'approche d'Emmi Pikler confrontĂ©e au polyhandicap" : Compte-rendu du groupe de rĂ©flexion pluridiscilplinaire de CESAP Formation Documentation Ressources Type de document : texte imprimĂ© Auteurs : Bernadette Moussy, Auteur Editeur : CESAP Formation (Paris) AnnĂ©e de publication : s. d. Importance : 80 p. Langues : Français (fre) CatĂ©gories : Relation soignant soignĂ© Autonomie Polyhandicap MĂ©thode de stimulation Relation parent enfant MotricitĂ© MĂ©thode de communication DĂ©finition Observation Index. dĂ©cimale : EPM - Education, pĂ©dagogie et mĂ©thodes RĂ©sumĂ© : 4ème de couv :
"Un groupe a été créé dans le but d'élaborer une synthèse entre les principes de bases de l'approche d'Emmi Pikler et la problématique posée par les personnes polyhandicapées. Voici les premiers résultats du travail de recherche et de réflexion de ce groupe.
Ce travail vise à partager avec d'autres professionnels un regard ainsi qu'une façon de faire et d'être, fruit de nos questionnements et tâtonnements.
Etayé par nos observations et nos constats, il est le reflet de notre démarche. Nous souhaitons élaborer ainsi des critères pour améliorer le bien-être des personnes polyhandicapées.Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2139 "L'approche d'Emmi Pikler confrontĂ©e au polyhandicap" [texte imprimĂ©] : Compte-rendu du groupe de rĂ©flexion pluridiscilplinaire de CESAP Formation Documentation Ressources / Bernadette Moussy, Auteur . - Paris (5, rue Blanche, 75009) : CESAP Formation, s. d. . - 80 p..
Langues : Français (fre)
CatĂ©gories : Relation soignant soignĂ© Autonomie Polyhandicap MĂ©thode de stimulation Relation parent enfant MotricitĂ© MĂ©thode de communication DĂ©finition Observation Index. dĂ©cimale : EPM - Education, pĂ©dagogie et mĂ©thodes RĂ©sumĂ© : 4ème de couv :
"Un groupe a été créé dans le but d'élaborer une synthèse entre les principes de bases de l'approche d'Emmi Pikler et la problématique posée par les personnes polyhandicapées. Voici les premiers résultats du travail de recherche et de réflexion de ce groupe.
Ce travail vise à partager avec d'autres professionnels un regard ainsi qu'une façon de faire et d'être, fruit de nos questionnements et tâtonnements.
Etayé par nos observations et nos constats, il est le reflet de notre démarche. Nous souhaitons élaborer ainsi des critères pour améliorer le bien-être des personnes polyhandicapées.Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2139 RĂ©servation
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Code barre Cote Support Localisation Section DisponibilitĂ© 01356 EPM - MOU Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Education, pédagogie et méthodes Disponible
Titre : L'art-thĂ©rapie Type de document : texte imprimĂ© Auteurs : Jean-Pierre Klein, Auteur Mention d'Ă©dition : 1ère Ă©d. en 1997 Editeur : Presses Universitaires de France (PUF) (Paris - France) AnnĂ©e de publication : 2010 Collection : Que sais-je ? Importance : 128 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058129-1 Langues : Français (fre) CatĂ©gories : Art Art-thĂ©rapie Index. dĂ©cimale : EPM.2 - Education, pĂ©dagogie et mĂ©thodes . Art et jeux RĂ©sumĂ© : "L'art-thérapie et la médiation artistique consistent en un accompagnement de personnes en difficulté (psychologique, physique, sociale, existentielle) mises en position de création artistique aboutissant à des oeuvres plastiques, sonores, théâtrales, corporelles et dansées. Ce travail subtil qui prend les vulnérabilités comme matériau, cherche moins à dévoiler les significations inconscientes qu'à permettre au sujet de se recréer lui-même..." Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3180 L'art-thĂ©rapie [texte imprimĂ©] / Jean-Pierre Klein, Auteur . - 1ère Ă©d. en 1997 . - Presses Universitaires de France (PUF), 2010 . - 128 p. - (Que sais-je ?) .
ISBN : 978-2-13-058129-1
Langues : Français (fre)
CatĂ©gories : Art Art-thĂ©rapie Index. dĂ©cimale : EPM.2 - Education, pĂ©dagogie et mĂ©thodes . Art et jeux RĂ©sumĂ© : "L'art-thérapie et la médiation artistique consistent en un accompagnement de personnes en difficulté (psychologique, physique, sociale, existentielle) mises en position de création artistique aboutissant à des oeuvres plastiques, sonores, théâtrales, corporelles et dansées. Ce travail subtil qui prend les vulnérabilités comme matériau, cherche moins à dévoiler les significations inconscientes qu'à permettre au sujet de se recréer lui-même..." Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3180 RĂ©servation
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Code barre Cote Support Localisation Section DisponibilitĂ© 01883 EPM.2 KLE Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Education, pédagogie et méthodes Disponible
Titre : Autonomie et handicap moteur : ReprĂ©sentations et accompagnements Type de document : texte imprimĂ© Auteurs : Arlette Loher-Goupil, Auteur Editeur : Chronique sociale (lyon - France) AnnĂ©e de publication : 2004 Collection : Comprendre les personnes Importance : 147 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-562-8 Langues : Français (fre) CatĂ©gories : DĂ©ficience motrice Autonomie Projet individuel Etablissement pour personnes handicapĂ©es Index. dĂ©cimale : EPM.3 - Education, pĂ©dagogie et mĂ©thodes . Auprès des enfants dĂ©ficents sensoriels et moteurs RĂ©sumĂ© : 4ème de couverture:
"[...]
A partir d'une pratique d'accompagnement diversifié, l'auteur nous invite à:
- clarifier la notion d'autonomie, en repérer les paradoxes,
- identifier les différents modèles de représentation à l'oeuvre autour de cette notion,
- cerner les stratégies mises en oeuvre par les différents acteurs,
- comprendre l'importance des interactions,
- reprérer les stades d'un processus d'autonomie,
- appréhender l'art de gérer les dépendances,
- définir les champs possibles d'expérimeentation,
- construire un projet d'autonomie.
Ce travail articule théorie et pratique, il est illustré de nombreux exemples. Il présente des supports de travail (ex: projet individualisé...). Il s'inscrit pleinement dans les exigences du cadre législatif (loi du 2 janvier 2002)."Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=752 Autonomie et handicap moteur [texte imprimĂ©] : ReprĂ©sentations et accompagnements / Arlette Loher-Goupil, Auteur . - Chronique sociale, 2004 . - 147 p.. - (Comprendre les personnes) .
ISBN : 978-2-85008-562-8
Langues : Français (fre)
CatĂ©gories : DĂ©ficience motrice Autonomie Projet individuel Etablissement pour personnes handicapĂ©es Index. dĂ©cimale : EPM.3 - Education, pĂ©dagogie et mĂ©thodes . Auprès des enfants dĂ©ficents sensoriels et moteurs RĂ©sumĂ© : 4ème de couverture:
"[...]
A partir d'une pratique d'accompagnement diversifié, l'auteur nous invite à:
- clarifier la notion d'autonomie, en repérer les paradoxes,
- identifier les différents modèles de représentation à l'oeuvre autour de cette notion,
- cerner les stratégies mises en oeuvre par les différents acteurs,
- comprendre l'importance des interactions,
- reprérer les stades d'un processus d'autonomie,
- appréhender l'art de gérer les dépendances,
- définir les champs possibles d'expérimeentation,
- construire un projet d'autonomie.
Ce travail articule théorie et pratique, il est illustré de nombreux exemples. Il présente des supports de travail (ex: projet individualisé...). Il s'inscrit pleinement dans les exigences du cadre législatif (loi du 2 janvier 2002)."Permalink : http://www.unesourisverte.org/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=752 RĂ©servation
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Code barre Cote Support Localisation Section DisponibilitĂ© 00605 EPM.3 LOH Monographie Centre de documentation - Une souris verte... Education, pédagogie et méthodes Disponible
