Estime de soi et handicap

L’estime de soi prend ses racines dans la petite enfance. C’est par le regard des autres et les expériences qui lui sont offertes que le jeune enfant grandit. Il construit pas à pas sa propre réalité du monde. L’image qu’il développe de soi au monde, la valeur qu’il s’attribue dans ce monde, guidera ses perceptions, ses actions, ou bien sa relation aux autres, tout au long de sa vie.
Mais que se passe-t-il pour l’enfant quand le handicap s’en mêle ? Quelle réalité s’offre à l’enfant quand il est regardé dans sa différence ? Quels potentiels a-t-il la possibilité d’explorer ? Quelle place peut-il prendre ? Quelles perceptions a-t-il de lui-même et du monde qui l’entoure ? Quels choix de vie s’offriront à lui plus tard ? Comment apprendre à l’enfant à s’estimer ?

Objectifs

  • Apprendre au jeune enfant à s’estimer.

Contenus

  • Définition de l’estime de soi.
  • Les jeux et les enjeux de l’estime de soi.
  • Les fondements et le rôle de l’estime de soi.
  • L’impact des émotions sur l’estime de soi.
  • Un environnement source et ressource d’estime de soi.
  • Les postures professionnelles  favorisant l’estime de soi.

Méthodes Pédagogiques

  • Pédagogie interactive : Partage de pratique et étayages théoriques, illustrations vidéo.

Intervenants

  • Séverine Crépon, Formatrice petite enfance et handicap

Pré-requis : aucun

Coût pédagogique : 400€ / pers.
Durée : 2 jours (14h)
Dates au choix : 16- 17 avril 2020 OU 23 – 24 novembre 2020