Penser les séjours de vacances dans une dynamique inclusive

Objectifs

  • Penser son projet d’établissement et/ou les projets pédagogiques de séjour pour un accueil inclusif
  • Comprendre le sens du cadre législatif et règlementaire
  • Travailler avec les familles et les professionnels pour recueillir les informations nécessaires
  • Mettre en place un environnement capacitant pour accueillir tous les enfants quels que soient leurs besoins
  • Favoriser la participation de chaque enfant dans le cadre de ses vacances et de ses activités

Programme détaillé

Profil des participants

La formation est ouverte aux coordinateurs, coordinatrices et aux directeurs et directrices de séjours de l’enfance-jeunesse.

Prérequis

Il n’y a pas de prérequis exigé.

Programme

La formation proposée vise à permettre aux coordinateurs, coordinatrices et aux directeurs et directrice de séjours de l’enfance-jeunesse de valider et acquérir des compétences en vue d’accueillir des enfants en situation de handicap en structure de droit commun (ACM) dans le cadre de séjours avec hébergement.

Une dynamique inclusive en séjour

  • Les représentations collectives et individuelles du handicap et de la différence
  • Evolutions des notions et concepts du handicap, et du cadre législatif et réglementaire
  • Place et rôle des professionnel.les (Coordinateur.trice, directeur.trice, animateur.trice, etc.)

Avant le séjour

  • Les enjeux de l’accueil
  • Analyse des outils existant et des leviers dans vos structures
  • Comment accompagner son équipe dans un dynamique inclusive ?
  • La notion d’inclusion au sein du projet

Pendant le séjour

  • Définition d’un « comportement problème » et gestion de crise
  • Identification des outils pour débloquer les situations complexes
  • L’aménagement et l’adaptation des espaces comme vecteur de participation de tous
  • La structuration des journées du séjour selon les besoins de l’enfant
  • La participation de l’enfant comme vecteur de l’inclusion de tous

Méthodes pédagogiques

  • Des interventions sous forme d’exposés théoriques.
  • Des travaux en petits groupes, par études de situations ou mise en réflexion à partir de questions.
  • Des illustrations vidéo.
  • La présentation d’outils divers.
  • Des témoignages et partages d’expériences à partir de situations concrètes apportées par les stagiaires et nos intervenants.

Formateur

DELOFFRE Juliane, sociologue, professeure des école et directrice de séjours vacances.

AVANZI Carlo, sociologue, directeur adjoint de séjours vacances.

Modalités d'évaluation

  • Evaluation orale individuelle et de groupe en cours de formation
  • Evaluation individuelle par questionnaire en fin de formation